{"id":3302,"date":"2024-10-04T09:54:21","date_gmt":"2024-10-04T15:54:21","guid":{"rendered":"https:\/\/montessorilancaster.edu.mx\/?p=3302"},"modified":"2024-10-04T09:56:30","modified_gmt":"2024-10-04T15:56:30","slug":"montessori-y-la-educacion-emocional-temprana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/montessorilancaster.edu.mx\/en\/montessori-y-la-educacion-emocional-temprana\/","title":{"rendered":"Montessori y la educaci\u00f3n emocional temprana"},"content":{"rendered":"

Las emociones son una serie de predisposiciones biol\u00f3gicas para la acci\u00f3n. Son impulsos que nos mueven. La informaci\u00f3n gen\u00e9tica de cada persona, el ambiente, la cultura, las experiencias cotidianas y repetitivas ir\u00e1n modelando ese equipaje gen\u00e9tico para definir nuestras respuestas y manifestaciones.<\/p>\n\n\n\n

Es importante reconocer que las emociones son una herramienta para la vida<\/strong>, la manifestaci\u00f3n, intensidad y duraci\u00f3n es diferente en cada persona. Las emociones b\u00e1sicas son: Ira, miedo, sorpresa, tristeza, asco o disgusto y alegr\u00eda<\/strong>. Las emociones ocupan un lugar central en la vida de los seres humanos. Primero somos seres emocionales y luego racionales<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Al nacer nos vinculamos a trav\u00e9s de un lazo afectivo adulto-infante. La comunicaci\u00f3n emocional es el coraz\u00f3n de este v\u00ednculo, las miradas, las palabras, las caricias, satisfacer las necesidades f\u00edsicas a trav\u00e9s de dedicar tiempo y tener disposici\u00f3n para vincularse emocionalmente con el beb\u00e9<\/a><\/strong>. Las y los beb\u00e9s sienten estr\u00e9s, por el hambre, por el fr\u00edo o la incomodidad, llegan a sentir ansiedad si la persona con la que se vincula no est\u00e1 cerca o desaparece por tiempos prolongados.<\/p>\n\n\n\n

La expresi\u00f3n de la seguridad, la angustia, la separaci\u00f3n, dependen del tipo de v\u00ednculo o v\u00ednculos que hayan construido en estos primeros a\u00f1os con los adultos cercanos. Estas primeras experiencias influir\u00e1n en la forma en la que aprender\u00e1n a expresar y regular sus emociones<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta pedag\u00f3gica Montessori propone que las ni\u00f1as y ni\u00f1os desde el nacimiento sean tratados con respeto permitiendo que expresen sus necesidades, gustos e intereses<\/a><\/strong>. Cada d\u00eda tienen la oportunidad de sentir un poco de estr\u00e9s, miedo, alegr\u00eda, disgusto. Eso los va formando, las peque\u00f1as dosis son importantes para aprender a gestionarlas.<\/p>\n\n\n\n

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\"sentimientos-gestion.-hijos\"<\/figure>\n\n\n\n
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Es importante validar y nombrar las emociones, no calificarlas como buenas o malas, todas son necesarias<\/a><\/strong>. Dar libertad a las NNYA de expresarlas, ayudarles a gestionarlas<\/strong>, esto se hace sobre todo con el ejemplo, la madre, el padre, abuelos, t\u00edos, los profesores o Gu\u00edas que est\u00e1n a su alrededor son un ejemplo constante, una fuente de informaci\u00f3n para entender sus emociones y gestionarlas.<\/p>\n\n\n\n

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Por ejemplo:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n